小學生詩歌朗誦稿

無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的小學生詩歌朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

【資料圖】

小學生詩歌朗誦稿 篇1

蔚藍的天空，

明媚的陽光，

白云在空中悠閑地飄蕩。

萬物復蘇，

泥土芳香，

草兒為大地披上了綠裝。

姹紫嫣紅，

春意盎然，

花兒綻放露出燦爛的笑臉。

春風和煦，

垂柳吐綠，

枝條在搖曳中盡顯優(yōu)美的.舞姿……

春天的季節(jié)溫暖又愜意，

春天的季節(jié)令人陶醉和癡迷，

春天的季節(jié)充滿詩情和畫意，

春天的季節(jié)我要寫首贊美的詩。

小學生詩歌朗誦稿 篇2

我愛祖國十月的花

我愛祖國十月的花，

她無比燦爛輝煌，

因為她在我的心中

有56種芬芳——

啊，這芬芳在我心中四季難忘，

從春天北方的桃花吐艷，

到嚴冬海南的.稻花飄香，

從炎夏荔枝滿樹的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……

天天有彩花開放，

季季有豐收在望，

在這些芬芳里，

我看到最絢麗的景象——

還有她的雪白和碧綠，

美如黎明的晴空，

未來的希望…

小學生詩歌朗誦稿 篇3

1、我勞動我歌唱

我勞動我歌唱

喊出歡快的號子

把肩頭的沉重

腿腳的累

都暫時淡忘

我勞動我歌唱

哼著深情的旋律

引靈魂出竅

為自己為同類

自由思想

我勞動我歌唱

讓辛勤與憂傷

不平與憤怒

縱貫天地

蕩氣回腸

開拓著幸福美好的未來

2、歌唱勞動

在這個花草蘇醒柳枝跳舞的季節(jié)

我歌唱一只在松軟泥土下蠕動的蚯蚓

這蠕動是最曼妙的舞蹈

它與農(nóng)人耕耘與播種的躬身姿勢

優(yōu)美地契合，彌漫一些大豆的.金黃

稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上

最美的舞神

3、歌唱勞動

在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢

我歌唱一把悠然舞動的掃帚

它緘默不語，一任身體與大地親近

擦出些胭脂，為城市梳妝

關(guān)于平凡和偉大

關(guān)于卑微與崇高

舞動的掃帚，用絕美的舞姿注釋

小學生詩歌朗誦稿 篇4

勇氣

勇氣是個調(diào)皮的小精靈

有時出現(xiàn)

有時躲起來

像是在玩捉迷藏

躲躲又藏藏

真的那么好玩嗎？

家人 是給予我勇氣的支柱

朋友 是給予我自信的靠山

老師 是給予我智慧的天使

唯一只有這些人

可以給我勇氣自信與智慧

勇氣是翅膀 帶我飛翔

飛過困難 飛過挫折

飛過沮喪 也飛過悲傷

我希望我的.翅膀

永遠陪伴著我

成長的路上

一起飛翔

小學生詩歌朗誦稿 篇5

誦讀愛國詩篇感受愛國情懷

（女）從小就有兩個字讓我們難忘，

(男）他有青花瓷般婉約，也有青銅銘文般激昂，

(女)他有五千年的歷史，也有五千年的滄桑，

（男）這兩個字只有筆直的橫豎，和剛勁有力的一點，卻被中華兒女的"忠貞報國刻得方方正正，

（女）這兩個字就是

（合）中國。

（男）為了祖國，有多少中華兒女用血和淚譜寫出一曲曲生命的贊歌。（女）今天讓我們朗誦愛國詩篇，感受愛國情懷吧！

(男)《春望》

（女）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心

（小合）烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。（女）《出塞》秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。（合）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（男）《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。（合）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

（女）《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。

（合）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

（男）莫等閑，白了少年頭，空悲切！

（女）《過零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

（合）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

（男）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

（合）人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

（女）蜀道之難，難于上青天，今天我們中國人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬月的夢想成為現(xiàn)實。

（前排合）凌云壯志懷心中，

（后排合）浩蕩乾坤擔肩上。

（全合）昂首挺胸中國人，揚眉吐氣世界方。

（前排合）少年智則國智

（后排合）少年強則國強。

（全合）少年智則國智，少年強則國強。

（女）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。

（男）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

（女）鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

（男）干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

（合）縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

（合）美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

小學生詩歌朗誦稿 篇6

1、翅膀

那小小的長了翅膀的心

恨不得飛到太空去

因為

晚上天空的星星

眨眼誘人

想摘滿滿的

一花籃

送給老師和小朋友

2、激動的眼睛

在繁花喧囂的日子里

六月告別春風的季節(jié)

一顆顆晶瑩剔透

純潔無比的心翼翼的綻開

翠綠色的幕幔緩緩開啟

舞臺上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細訴著

滿樹都是鮮艷的故事

天空湛藍如水

是誰用潤濕的紅手帕

捂住自己激動的眼睛

3、七律·兒童節(jié)的公園

百花開放笑聲甜，

拂面濃馥六月天。

對對白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺誰是主？

新蕾初綻正童年。

4、獻給六一兒童節(jié)的詩

花蕾是你的年華

包在叢叢的綠葉之中

嬌之之嬌

象是睡夢中的微笑

春天是你的節(jié)日

歌聲裝滿了你的書包

隨便拿出一首掛在嘴上

又蹦又跳

繁華是你的等待

當你能駕馭這個世界的時候

五彩斑爛的夢想

都會隨你而實現(xiàn)

啊，你是人類最早的節(jié)日

也是人類最永久的期盼

你是人類最早的啟蒙

更是人類最大的希望

5、接送太陽

小太陽，早上好，

老師接你上學校。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

太陽車上快樂笑。

笑紅臉，笑紅霞，

朝霞一路飄呀飄。

小太陽，下午好，

老師送你回家了。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

太陽揮手快樂笑。

笑紅臉，笑紅歌，

歌聲一路飄呀飄。

6、文明密碼

給我一匹駿馬

就能跑到天涯

給我一個伙伴

我們就成快樂一家

給我一個漢字

我能演變詩和畫

啊，古老的中國文字

啊，神奇的文明密碼

給我一方沃土

就能種出莊稼

給我一汪清水

就能養(yǎng)殖好多魚蝦

給我橫堅撇捺

我就會筆下生花

啊，燦爛的中華文化

啊，神奇的文明密碼

7、天堂在那

小小的山坡暖洋洋

小小的我躺在山坡上

兩手枕著后腦勺

把那藍天久久地望

一陣又一陣風兒吹

一朵又一朵云飄蕩

就是看不到美麗的天堂

是傳說故意騙人

還是上帝好心說謊

小小的花兒格外香

小小的我躺在花中央

兩手枕著后腦勺

把那藍天久久地望

一只又一只鳥兒飛

一行又一行雁歌唱

還是找不到媽媽的臉龐

是媽媽太累太累

還是媽媽把我遺忘

（嗚——天堂在哪

嗚——媽媽在哪）

天上沒有天堂

天上只有夢想

媽媽沒有走遠

媽媽在我心上

8、我陪你長大

你是草原上奔馳的駿馬

你是天邊瑰麗的朝霞

你是海中美麗的海浪花

你是我夢中的閬苑仙葩

我陪你長大

給了你一個溫暖的家

我陪你長大

種下了一生的牽掛

我陪你長大

一起用餐一起喝茶

我陪你長大

陪你練琴教你畫畫

我陪你長大

帶你走遍海角天涯

我陪你長大

努力去做一個好爸爸

愿幸福與快樂

在你心中生根發(fā)芽

讓平安與健康

陪你度過每一個春秋冬夏

9、我愛六一

大人們常說

我是早晨初升的太陽

是祖國盛開的花朵

我想說

其實我是

長著翅膀的精靈

自由自在的飛行

手中的魔法棒

帶我看遍了世界的美景

其實我是

千變?nèi)f化的孫悟空

讓人捉摸不定

我用神通的本領(lǐng)

幫助弱小的人伸張正義

其實我是

山里的大魔王

呼風喚雨

還有一群小魔王

吵吵鬧鬧，隨心所欲

我的世界里

沒有痛苦沒有擔心

在這里，每天都是假期

每天都是“六一”

我愛“六·一”

因為這一天呼吸的是放肆的空氣

我們在灑滿愛的天地

縱情的游戲

我愛“六·一”

因為這一天媽媽的脾氣

變成了棉花糖

軟軟的很甜蜜

我愛“六·一”

因為她讓我擁有了神奇的魔法棒

名字叫做——淘氣

我用它來探尋世界的奧秘

我愛“六·一”

她讓全世界的焦點在我們身上聚集

認識的和不認識的人

都忙著為我們遮蔽風雨

我愛“六·一”

她讓我的想象全都變成了實際

看我眼底清澈的小溪

照映著善良和正義

丑陋與邪惡不見了蹤跡

我愛“六·一”

我愛爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔阿姨

和敬愛的老師

為我精心守護的“六·一”

我想大聲地說一句

謝謝你們，我愛你！

10、童年

陽光

最早灑在了我們成長的路上

風兒

最早吹開了我們的心窗

少先隊員的"神采喲

如詩一般飛揚

伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲

我們心情舒暢

小鳥在枝頭歡歌

鮮花向蜜蜂吐蕊

我們與春天有一個約會

把藝術(shù)的火花放飛

我們的校園

今天已沉醉

山，被春風喚醒

水，把風箏倒映

我們揮舞藝術(shù)的畫筆

筆端流淌理想的身影

鳥兒在歡快地叫

花兒在嘻嘻地笑

放飛的心哪

今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)

綠枝綴滿碩果

笑臉映紅朝霞

飛翔的燕子

與我們一起把快樂描畫

藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅

藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位

同學們

把我們的歌唱起來

把我們的舞跳起來吧

你快樂

我快樂

他快樂

愿藝術(shù)與你我永遠在一起

天空晴朗

彩霞閃光

我們的心情

像鳥兒一樣舒暢

在這快樂的節(jié)日

我們把自己的歌歡唱

伸出你的手

伸出我的手

藝術(shù)與我們手拉手

風也過去了

雨也過去了

我們幸福地拍拍手

白色的手

你的手

黃色的手

我的手

黑色的手

他的手

我們手牽著手，

愛將匯成一條河

小草拱出了地皮

微風吹綠了大地

藝術(shù)節(jié)的七色彩虹

將成為我們童年永恒的記憶

小學生詩歌朗誦稿 篇7

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女 齊：這就是我們無私的奉獻!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的"人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章

男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男 齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

小學生詩歌朗誦稿 篇8

祖國母親，我為你自豪，

因為你有十三億中華好兒女，

有九百六十萬平方公里神圣土地

如今你的兒女都長大了，

還都有很強的能力，

他們可以改天換地，

還可以上月球，進太空、下海底。

xxx

小學生詩歌朗誦稿 篇9

祖國母親，展望未來，

你一定會心喜，

如今你是人口大國世界第一，

你的兒女占世界人口的四分之一，

你是世界經(jīng)濟、貿(mào)易大國，

又是政治、軍事強國，

就連美帝國主義也不敢小看你。

xxx

小學生詩歌朗誦稿 篇10

四季的樹

樹呀！春天之時，

你穿上了綠油油的衣裳，

你孕育了森林，

謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。

讓我們享受新鮮空氣！

樹呀！夏天之時，

你站立藍天白云間，

一動也不動，

形成了一片大樹蔭，

當我炎熱的"時候，

就可以投入你的懷抱中，

我的世界不能沒有你。

樹呀！秋天之時，

你換上了紅色的衣服，

天氣也越來越冷了。

小動物也開始儲存食物，

你卻站再那里一動也不動，

原來你是動物的家。

樹呀！冬天之時，

動物開始冬眠了。

你也換上了雪白色的衣服。

國外開始下雪，

而光禿禿的你，

仍然聳立，

不畏刺骨寒風，

不怕冰冷冬雨，

樹呀！如果可以，

我要跟你學習堅毅的精神。

小學生詩歌朗誦稿 篇11

祖國母親，我向你敬禮。

因為五星紅旗代表你。

五星紅旗每天都在北京天安門前升起，

飄揚在十三億中華兒女的心里。

在亞運、奧運、青運賽場上，

你的兒女比賽得了第一，

也能看到鮮艷的.五星紅旗在那里升起。

xxx

小學生詩歌朗誦稿 篇12

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的.少年?

是您!老師!

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您

為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，

讓我在知識的世界里遨游!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

小學生詩歌朗誦稿 篇13

六十五前的今天(國慶節(jié)詩歌)

在亞細亞的廣大版圖上

一只雄雞在昂首高唱

五十年前的今天

在天安門城樓上

一個聲音如春雷般炸響

剎那間

巨浪咆哮，天地呼應

四海翻騰，五洲震蕩

風骨遒勁的中華民族啊

終于跨越一道沉重的門坎

巨人般挺起不屈的脊梁

五千年厚重的中國歷史啊

從此增添一道亮麗的風景

神話般揭開嶄新的篇章

用勤勞的雙手播種

用智慧的頭腦暢想

用滾燙的汗滴澆灌

用誠摯的期待盼望

十二億中國人富民強國的激情

如火山迸發(fā)的巖漿

終于

偏僻的角落長出了繁華的都門

貧瘠的土地結(jié)滿了收獲的希望

五十個深深的腳印

踏出了高速公路和立交橋

十五圈厚實的`年輪

布滿了衛(wèi)星電視和信息網(wǎng)

五十年漫長的等待

迎來了小康村和百強鄉(xiāng)

中國，不再守著清貧與自足

她用敏銳明亮的眼光眺望

以挑戰(zhàn)者的形象出現(xiàn)

以征服者的英姿登場

用奧運會上的金牌

體現(xiàn)一個民族的強盛

用發(fā)射場上的火箭

再現(xiàn)巨龍騰飛的形象

用香港澳門的回歸

證明綜合國力的強大

用崛起的跨世紀宣言

迎來整個世界羨慕的目光

讓我們用堅定的信念

迎接新世紀

中華民族的燦爛和輝煌

夢想努力。

那破繭的蝴蝶和成功的對接，

是我們，您的兒女

齊：是我們，您的兒女向您致敬!

領(lǐng)：愛您，所以我們學習!

齊：愛您，所以我們學習!

領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。

領(lǐng)：我們要為您獻出我的心智，齊：做最美的自己。

領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己!!

領(lǐng)：祖國啊!請您放心

齊：請您放心

領(lǐng)：我，我們這些小苗

定會成長為參天大樹

齊：參天大樹

領(lǐng)：祖國啊!請您綻開微笑

接受我們少先隊員的真摯祝福：

齊：祖國媽媽!

生-日-快-樂(兩遍)

小學生詩歌朗誦稿 篇14

女：我們是一群美麗的鶴，數(shù)千年前棲于南山峭壁，因此，此地得名“鶴壁”。

男：我們是一條美麗的淇河，流過《詩經(jīng)》中的詩作，流過《封神》的朝歌。

合：仙鶴棲峭壁，淇水繞城郊。這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的鶴壁。

女：有一個古老的傳說，孩提時我就聽過。兩只美麗的仙鶴，在南山峭壁上唱歌。

有一條清澈的淇河，從我家門前流過。有多少文人墨客，都為它留下了詩作。

男：聽爺爺講那朝歌，姜太公封神的灑脫。云夢鬼谷的韜略，都匯入歷史的長河。

觀淇水悠悠流淌，裝點我家鄉(xiāng)如畫。聞仙鶴鶯鶯歌唱，飛向那戀愛的地方。

合：這就我的家鄉(xiāng)，一個美麗的地方。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個仙鶴居住的地方。

女：詩經(jīng)與淇河，那是盛開在一個歷史文化上的鮮花

三千多年前，在一個古老的國度里，那些沒有留下姓氏的先民，

在無需修飾的.淇河灘頭關(guān)關(guān)雎鳩的鳴唱聲里，

在窈窕淑女，君子好逑的愛情箴言里，

在散布山間田野里的飛歌流韻里，

漫延成一條生生不息的歌的長河。

男：歷史的風吹落了無數(shù)的皇冠，催散了無盡的繁華，卻吹不斷淇水悠悠。

這就是詩經(jīng)，這就是詩經(jīng)里的淇河。

合：哦美哉，鶴壁！

全班合：哦美哉，鶴壁！

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